Nous avons le projet de peindre une frise chronologique, de -4.6 Ga (milliards d’années) à aujourd’hui, dans le couloir du bâtiment de sciences. Pour cela, les élèves ont commencé à lister les dates des événements les plus importants de l’histoire de la Terre. La longueur du couloir faisant 35 mètres, ils ont utilisé la proportionnalité pour calculer la distance de chaque événement et le positionner sur un rouleau de papier (brouillon). Ils ont ensuite testé différentes techniques de pochoirs.

Les élèves observent et entretiennent l’élevage (nettoyage, alimentation) chaque semaine. Nous espérons que nos criquets seront dans d’assez bonnes conditions pour se reproduire. Nous pourrons par exemple effectuer des mesures de taille et/ou de masse pour suivre la croissance des jeunes. Nous pourrons aussi observer le mécanisme de la mue.

Nous avons réalisé puis observé une préparation microscopique de microbes unicellulaires vivants d’une eau croupie. L’observation a été faite à des grossissements croissants (x 40, x 100, x 400).

Vidéo réalisée au club :

Nous avons réalisé puis observé une préparation microscopique de feuille de l’élodée, un végétal chlorophyllien. Nous avons observé les cellules qui la composent. En plus des constituants classiques d’une cellule (membrane plasmique, cytoplasme et noyau), nous avons nettement vu les chloroplastes, organites intracellulaires contenant la chlorophylle. Ce pigment, qui donne la couleur verte aux végétaux, leur permet de convertir l’énergie lumineuse en énergie chimique utilisable par la cellule.

Vidéo réalisée au club :

Interprétation des images par les élèves :