INAUGURATION PALIMPSESTE NUMERIQUE

Projet EAC mené en Arts plastiques avec l’ensemble des élèves de 6ème, 5ème,
3ème , subventionné par le le conseil départemental de Gironde, le CESC2I, Le
Foyer des élèves, le collège.

Co-construction Mme EYGRETEAU Emmanuelle – plasticiens intervenant MESSAC
Thibault

Élaboration création les 6èmes, 5èmes, 3èmes – Réalisation technique : les
élèves de 3I

PROJETS EAC menés en ARTS PLASTIQUES

PROJET MADE IN MADE ON

VIDEO DU PROJET https://vimeo.com/705430854

En construction : pour un retour en images cliquez sur le lien du compte Instagram de l’établissement. artspla_val_de_saye33

MADE IN MADE ON WORK IN PROGRESS

PREPARATION ET EXPLORATION AVANT L’ARRIVEE DE l’ARTISTE Duda Moraes

JOUR 1 : EXPERIMENTATION : Duda Moraes présente son travail aux élèves

EXPERIMENTATION : Comprendre la matière en l’approchant de manière tactile et graphique sur proposition de Duda Moraes

EXPERIMENTATION: Du plan au volume. Sans fil sans aiguille, sans colle.

PROJET MADE IN MADE ON plastiques se met en réseau avec le Lycée Max Linder de Libourne et les sections SPECIALITES ARTS PLASTIQUES PREMIERES ET TERMINALES

En construction…retours en images à venir

PALIMPSESTE NUMÉRIQUE WORK IN PROGRESS

Projet EAC mené en Arts plastiques avec l’ensemble des élèves de 6ème, 5ème, 3ème , subventionné par le le conseil départemental de Gironde, le CESC2I, Le Foyer des élèves, le collège.

Co-construction Mme EYGRETEAU Emmanuelle – plasticiens intervenant MESSAC Thibault

Elaboration création les 6èmes, 5èmes, 3èmes – Réalisation technique : les élèves de 3I

TEMPS 1 : RECHERCHES GRAPHIQUES / QUETE PLASTIQUE. Les 6ème et 5èmes travaillent sur les questions de l’altérité, de la différence. Qui sont les monstres, ceux que l’on montre du doigt? Ces monstres seront les supports de narration de la fresque appelée PALIMPSESTE.

Recherches graphiques sur la question du monstre, de l’hybride, 6èmes 5èmes.

RECHERCHES Hybridations, assemblages 6èmes 5èmes

TEMPS 1 : QUESTIONNER LE SENS, s’écarter de la simple illustration RECHERCHES GRAPHIQUES / QUETE PLASTIQUE. Les 3èmes entrent dans la recherche active autour des questions : Nos racines, le parcours au collège, le passage, la trace à laisser avant de quitter le collège. Ils questionnent graphiquement la devise du collège « Croire en soi, réussir ensemble ».

TEMPS 2 : LES MONSTRES : GESTION NOIRS/BLANCS, PLEINS/VIDES en vue de la pixellisation: 6èmes 5èmes

TEMPS 3 : COMPOSITION : GESTION BLANCS/NOIRS PLEINS/VIDES en vue de pixellisation. 3èmes

TEMPS 4 : FACE AU MUR… REPERAGE / PROPOSITIONS DE COMPOSITIONS/ CHOIX/ MISE A L’ECHELLE ET PLACEMENT DE LA COMPOSITION.

Les 3ème I prennent en charge la réalisation du projet sur le mur. Ils procèdent au repérage et à la prise de côtes pour une mise à l’échelle du projet.


TEMPS 5 : PLACEMENT DES ZONES BLANCHES

TEMPS 6 : PLACE AU NOIR : PIXELLISATION