Projet EAC mené en Arts plastiques avec l’ensemble des élèves de 6ème, 5ème,
3ème , subventionné par le le conseil départemental de Gironde, le CESC2I, Le
Foyer des élèves, le collège.
Co-construction Mme EYGRETEAU Emmanuelle – plasticiens intervenant MESSAC
Thibault
Élaboration création les 6èmes, 5èmes, 3èmes – Réalisation technique : les
élèves de 3I
VIDEO DU PROJET https://vimeo.com/705430854
En construction : pour un retour en images cliquez sur le lien du compte Instagram de l’établissement. artspla_val_de_saye33
PREPARATION ET EXPLORATION AVANT L’ARRIVEE DE l’ARTISTE Duda Moraes
JOUR 1 : EXPERIMENTATION : Duda Moraes présente son travail aux élèves
EXPERIMENTATION : Comprendre la matière en l’approchant de manière tactile et graphique sur proposition de Duda Moraes
EXPERIMENTATION: Du plan au volume. Sans fil sans aiguille, sans colle.
PROJET MADE IN MADE ON plastiques se met en réseau avec le Lycée Max Linder de Libourne et les sections SPECIALITES ARTS PLASTIQUES PREMIERES ET TERMINALES
En construction…retours en images à venir
Projet EAC mené en Arts plastiques avec l’ensemble des élèves de 6ème, 5ème, 3ème , subventionné par le le conseil départemental de Gironde, le CESC2I, Le Foyer des élèves, le collège.
Co-construction Mme EYGRETEAU Emmanuelle – plasticiens intervenant MESSAC Thibault
Elaboration création les 6èmes, 5èmes, 3èmes – Réalisation technique : les élèves de 3I
TEMPS 1 : RECHERCHES GRAPHIQUES / QUETE PLASTIQUE. Les 6ème et 5èmes travaillent sur les questions de l’altérité, de la différence. Qui sont les monstres, ceux que l’on montre du doigt? Ces monstres seront les supports de narration de la fresque appelée PALIMPSESTE.
RECHERCHES Hybridations, assemblages 6èmes 5èmes
TEMPS 1 : QUESTIONNER LE SENS, s’écarter de la simple illustration RECHERCHES GRAPHIQUES / QUETE PLASTIQUE. Les 3èmes entrent dans la recherche active autour des questions : Nos racines, le parcours au collège, le passage, la trace à laisser avant de quitter le collège. Ils questionnent graphiquement la devise du collège « Croire en soi, réussir ensemble ».
TEMPS 2 : LES MONSTRES : GESTION NOIRS/BLANCS, PLEINS/VIDES en vue de la pixellisation: 6èmes 5èmes
TEMPS 3 : COMPOSITION : GESTION BLANCS/NOIRS PLEINS/VIDES en vue de pixellisation. 3èmes
TEMPS 4 : FACE AU MUR… REPERAGE / PROPOSITIONS DE COMPOSITIONS/ CHOIX/ MISE A L’ECHELLE ET PLACEMENT DE LA COMPOSITION.
Les 3ème I prennent en charge la réalisation du projet sur le mur. Ils procèdent au repérage et à la prise de côtes pour une mise à l’échelle du projet.
TEMPS 5 : PLACEMENT DES ZONES BLANCHES
TEMPS 6 : PLACE AU NOIR : PIXELLISATION
