Parcours citoyen : Centre de la mémoire et village martyr d’Oradour-sur-Glane 2023-2024

Cette année, et pour la deuxième année consécutive, grâce au soutien du collège, du département, de l’Association des parents d’élèves (APE) et du « pass-culture », tous les élèves de 3è ont pu visiter le centre de la mémoire et le village martyr d’Oradour-sur-Glane. Cette action forte et rayonnante, a contribué à sensibiliser les élèves au travail de mémoire, et leur a permis de mieux saisir la violence et la barbarie nazies. Cette action s’inscrit dans un cadre plus large et est à relier avec les ateliers que les élèves ont mené en début d’année scolaire sous l’égide du Mémorial de la Shoah, et avec le soutien financier du conseil départemental de Gironde. L’année 2024 fut une année particulière puisqu’elle correspond aux commémorations des 80 ans du massacre d’Oradour-sur-Glane (10 juin 1944).

Remerciements

Nous remercions l’ensemble des acteurs qui ont participé financièrement pour soutenir cette action, à savoir: le conseil départemental de Gironde, le collège, l’Association des parents d’élèves (APE) et le pass-culture. Sans leur aide précieuse, l’action n’aurait pas pu se tenir.

Nous remercions également l’ensemble de l’équipe du centre de la mémoire d’Oradour-sur-Glane pour leur accueil chaleureux et leur professionnalisme, et notamment Madame Brun pour l’organisation des visites.

Une journée dense

La journée s’est articulée en trois temps.

1er temps: La visite du centre de la mémoire

Guidés par un médiateur culturel du centre de la mémoire, les élèves se sont vus rappeler la montée du nazisme en Allemagne, ainsi que la nazification de la société allemande à partir de 1933. Puis les élèves ont retravaillé l’avancée de l’armée allemande pendant la Deuxième Guerre mondiale. Ensuite, le médiateur a fait réfléchir les élèves sur la situation de la France pendant la Deuxième Guerre mondiale, en insistant notamment sur la mise en place du régime de Vichy et la collaboration. Le médiateur a ensuite expliqué aux élèves le déroulement de la journée du 10 juin 1944, au cours de laquelle les SS ont perpétré le massacre de la population d’Oradour-sur-Glane. Enfin, les élèves se sont vus expliquer le jugement des horreurs commises par les nazis, notamment au cours du procès de Nuremberg.

2ème temps: La visite du village martyr

Sur la pause méridienne, avant ou après avoir pris leur repas suivant les groupes, les élèves ont déambulé dans les rues du village martyr d’Oradour-sur-Glane sous la conduite de leurs professeurs. Ce moment de la journée fut particulièrement saisissant car les élèves ont pu visualiser la violence nazie sur les murs des bâtiments en ruine, et s’imaginer l’horreur vécue par la population.

3ème temps: Le travail en atelier à partir des archives

Lors de cette partie, les élèves ont effectué un travail en atelier. Les élèves, répartis en groupes, ont étudié un corpus documentaire portant sur la vie des Français et des Françaises pendant l’Occupation. Ils ont notamment étudié le cas d’une jeune fille, confiée par sa mère à ses grands-parents vivant sur la commune d’Oradour-sur-Glane. Elle fut victime de l’horreur nazie car les SS ont rassemblé les enfants pour les massacrer également. Les élèves ont également travaillé sur le cas d’une famille juive, réfugiée à Oradour-sur-Glane.

Bilan

Cette journée fut donc particulièrement enrichissante et forte en émotions. Les élèves ont pu mesurer l’importance du nécessaire engagement de chaque citoyenne et de chaque citoyen dans le travail de mémoire, afin de devenir de futurs citoyens éclairés et engagés. Cette sortie a donc contribué au « devoir d’avenir » auquel aspire l’Education nationale.

Curieux d’archéologie: 2023-2024

Ce projet a été mené tout au long de l’année scolaire 2023/2024 par les élèves de 6è Grèce et les élèves de 5è Baléares avec l’implication de Mme Giard pour les 6è Grèce et de M. Cuenot pour les 5è Baléares.

Pour commencer, ce projet a eu pour objectif de faire découvrir l’archéologie aux élèves des deux classes. Il s’agissait également pour les élève de s’initier aux techniques de fouilles. Ceci a pu se réaliser grâce à l’intervention de notre partenaire Cap’Archéo, qui nous a proposé un atelier de découverte passionnant. Après cette première expérience, les élèves se sont retrouvés en immersion dans les locaux de Cap’Archéo à Pessac. Là-bas ils ont pu mener des ateliers de fouilles archéologiques. Pour finir, les élèves ont découvert le patrimoine culturel et archéologique local, grâce à la visite du site de la villa gallo-romaine de Plassac. Cette visite s’est organisée en deux temps. D’une part,  les élèves ont visité le site archéologique, et le musée. D’autre part, les élèves ont également réalisé des fresques ou des mosaïques.

Le financement du projet: Un grand merci aux contributeurs !

Ce projet a été financé par plusieurs acteurs. D’abord, le collège a financé une partie du projet. Ensuite, la DRAC de Nouvelle-Aquitaine a également participé financièrement. Enfin, le conseil départemental de Gironde, a soutenu financièrement le projet. 

Remerciements

Nous remercions toutes celles et ceux qui ont permis la concrétisation de ce beau projet. D’abord, un grand merci à Myriam Pineau et Nathalie Chevalier de Cap’Archéo. Ensuite, nous remercions également l’ensemble des médiateurs culturels du site de la villa gallo-romaine de Plassac, notamment Alison Germain et Clément Lignat.

Le mois de décembre placé sous le signe de l’archéologie.

Dans un premier temps, les élèves ont eu une sensibilisation à l’archéologie. Celle-ci s’est faite au cours d’une intervention menée par Monsieur Cuenot.

Ensuite, le 8 décembre, Nathalie Chevalier de Cap’Archéo est venue leur présenter le métier d’archéologue. Elle a également expliqué aux élèves comment s’organisait une fouille archéologique. Pour finir, elle leur a montré les nombreux métiers mobilisés par l’archéologie.

Suite à cette visite, les élèves ont réalisé des fiches métiers liées à l’archéologie, et les ont présentées à l’oral en classe.

En mars sors ta truelle et ton seau !

En mars 2024, les élèves sont devenus archéologues, grâce à la magie de Cap’Archéo. Ainsi, ils se sont livrés à de très intéressantes enquêtes archéologiques. Les élèves de 6è ont menée une enquête liée à l’aménagement de la place Saint-Projet à Bordeaux. Les élèves de 5è pour leur part, ont étudié des sépultures mérovingiennes retrouvées dans l’église Saint-Seurin de Bordeaux.

Fin mai: A la découverte de la villa gallo-romaine de Plassac

Enfin, le 31 mai 2024, nos archéologues en devenir sont partis à la découverte d’un site du patrimoine local : la villa gallo-romaine de Plassac ! Chaleureusement accueillis par Alison et Clément, les élèves ont pu découvrir le musée, le site archéologique, et se mettre à la place d’artistes romains et gallo-romains en réalisant des fresques ou des mosaïques.

Conclusion

En définitive, après deux années d’existence de ce projet, ce fut une nouvelle année bien remplie et placée sous le signe de l’archéologie pour les élèves de 6è Grèce et de 5è Baléares ! Merci à toutes et tous, et bravo pour votre implication !

Madame Giard et Monsieur Cuenot

Le journée verte : l’aboutissement du travail des écodélégués.

Le vendredi 14 juin 2024 s’est déroulée la journée verte. Cette journée a été organisée par les écodélégués du collège. Les élèves des 8 classes de sixième ont pu participé à 3 ateliers parmi les 7 qui étaient proposées : jeu de piste au potager, fabrication de Tawashi, les énergies renouvelables, la fresque du climat, la maison autosuffisante, le tri des déchets et la protection animale.

Stand jeu de piste au potager

Stand la protection animale

Stand fabrication de Tawashis

Stand tri des déchets

Stand énergie renouvelable

Stand la maison autosuffisante

Stand la fresque du climat

Cette journée de sensibilisation est l’aboutissement d’une année de travail initié avec les élus de chaque classe : les écodélégués. Ils ont été formés par l’association Imaginarium aux objectifs du développement durable (ODD) durant deux séances en novembre et décembre. Lors d’une quête dans le collège, ils avaient identifié les différents espaces et les ODD correspondants. Le but étant de comprendre comment ils pouvaient faire évoluer le collège en respectant les ODD.

En janvier et février, ils se sont entraînés sur la fresque du climat et un groupe a eu l’idée de la simplifier et de l’adapter à la région pour proposer l’un des stands de la journée verte. Cette fresque leur a fait prendre conscience que leurs actions quotidiennes ont des répercussions sur l’ensemble des évènements climatiques que nous vivons et vivrons dans le futur.

En Mars, ils ont effectué une sortie à Jonzac pour être formés sur les différentes énergies renouvelables. Cette formation s’est déroulée à la maison de l’énergie. L’après midi, ils ont visité un moulin à eau qui est encore utilisé pour fabriquer de la farine mais aussi de l’huile de noix. Un groupe d’élève a proposé un stand sur les différentes énergies renouvelables et un stand sur la maquette de la maison autosuffisante.

Depuis avril, nos écodélégués ont travaillé sur les différents stands de la journée verte. Nous remercions leur investissement pour ce travail. La vie scolaire nous a également permis de sensibiliser l’ensemble des élèves du collège en proposant des murs d’expression entourés d’un magnifique décor floral digne des plus grandes fleuristes. Mme Ghani a mis à disposition des livres axés sur le développement durable.

Durant cette semaine, toutes les classes de sixième et troisième ont été sensibilisées aux conséquences du changement climatique en Gironde durant 2 heures chacune. En effet le conseil départemental nous a prêté une exposition qui fut présentée par des animateurs de différentes associations.

De même l’association les petits débrouillards est venue proposer des ateliers scientifiques durant la pause méridienne.

Tout ce travail n’aurait jamais pu voir le jour sans l’engagement de personnels et professeurs de l’établissement mais aussi des subventions du conseil départemental de la Gironde.

Nous souhaitons de bonnes vacances à nos écodélégués et nous travaillons déjà aux activités et sorties de l’année prochaine pour les futurs élus.

M. LAGRASSE

Exposition Hommage à Akira Toriyama, auteur de Dragon Ball

Akira Toriyama nous a quitté le 1er mars 2024. Il est l’auteur le plus célèbre et le plus important de l’histoire du manga, avec son œuvre Dragon Ball, un manga mondialement connu qui a inspiré de très nombreux artistes par la suite. Dragon est classé troisième « meilleur manga de tous les temps » par les Japonais à l’occasion du dixième anniversaire du Japan Media Arts Festival en 2007. A l’occasion de cet hommage préparé par les élèves du Club Manga et du collège, vous pourrez découvrir de nombreux mangas Dragon Ball et Dr Slump, mais également des dessins et illustrations réalisés par les élèves et d’autres surprises prévues toute la semaine du 10 au 14 juin.