Projet: « Curieux d’archéologie »

Description du projet

Ce projet a été mené tout au long de l’année scolaire 2022/2023 par les élèves de 6F et les élèves de 5F avec l’implication de Mme Giard pour les 5F et de M. Cuenot pour les 6F.

D’abord, ce projet a eu pour objectif de faire découvrir l’archéologie aux élèves des deux classes. Ensuite, il s’agissait pour les élève de s’initier aux techniques de fouilles. Ceci a pu se réaliser grâce à l’intervention de notre partenaire Cap’Archéo, qui nous a proposé un atelier de découverte passionnant. Puis les élèves se sont retrouvés en immersion dans les locaux de Cap’Archéo à Pessac. En effet, là-bas ils ont mené des ateliers de fouilles archéologiques. Enfin, les élèves ont découvert le patrimoine culturel et archéologique local. Cela s’est fait par la visite du site de la villa gallo-romaine de Plassac. Cette visite s’est organisée en deux temps. D’une part,  les élèves ont visité le site archéologique, et le musée. D’autre part, les élèves ont également réalisé des fresques ou des mosaïques.

Les financeurs du projet

Ce projet a été financé par de multiples acteurs. Pour commencer, le collège a financé une partie du projet. Puis, la DRAC de Nouvelle-Aquitaine a également participé financièrement. Enfin, le conseil départemental de Gironde, a soutenu financièrement le projet. 

Remerciements

Nous remercions toutes celles et ceux qui ont permis la concrétisation de ce beau projet. D’abord, un grand merci à Myriam Pineau et Nathalie Chevalier de Cap’Archéo. Ensuite, nous remercions également l’ensemble des médiateurs culturels du site de la villa gallo-romaine de Plassac : Alison Germain, Clément Lignat et Joahn Poulain.

Un mois de novembre archéologique !

Dans un premier temps, les élèves ont eu une sensibilisation à l’archéologie. Celle-ci s’est faite au cours d’une co-intervention menée par leurs professeurs, Madame Giard, et Monsieur Cuenot.

Ensuite, le 24 novembre, Nathalie Chevalier de Cap’Archéo est venue leur présenter le métier d’archéologue. Elle a également expliqué aux élèves comment s’organisait une fouille archéologique. Pour finir, elle leur a montré les nombreux métiers mobilisés par l’archéologie.

Suite à cette visite, les élèves ont réalisé des fiches métiers liées à l’archéologie, et les ont présentées à l’oral en classe.

Un mois de mars en action

En mars 2023, les élèves sont devenus archéologues, grâce à la magie de Cap’Archéo. Ainsi, ils se sont livrés à de passionnantes enquêtes archéologiques. L’une était liée à l’aménagement de la place Saint-Projet à Bordeaux. Les élèves de de 6è ont mené cette enquête. Quant à l’autre, elle était liée à l’étude de sépultures mérovingiennes retrouvées dans l’église Saint-Seurin de Bordeaux. Les élèves de 5è ont mené cette enquête.

Juin gallo-romain

Enfin, en juin 2023, les archéologues en herbe sont partis à la découverte d’un site du patrimoine local : la villa gallo-romaine de Plassac ! Chaleureusement accueillis par Alison, Clément et Joahn, les élèves ont pu découvrir le musée, le site archéologique, et se mettre à la place d’artistes romains et gallo-romains. Tout cela au bord de l’estuaire de la Gironde.

En définitive, une année bien remplie et placée sous le signe de l’archéologie pour les élèves de 6F et de 5F ! Merci à toutes et tous, et bravo pour votre implication !

Madame Giard et Monsieur Cuenot

Respecta tu playa

En cette radieuse journée de Mai les élèves de 4D et 4F du collège ont pris la route pour Lacanau.

Au niveau de la plage Sud nous attendaient Appoline et Zoya, les deux  animatrices de la Surfrider Foundation. Nous connaissions déjà Appoline qui était venue nous sensibiliser à la protection de l’océan et éveiller nos consciences en amont de la sortie.

Une fois les poches plastiques et gants distribués, nos petits groupes d’élèves ont, une heure durant, arpenté la plage sud de Lacanau en long, en large et en travers pour amasser le maximum de déchets.

Ambiance joviale et studieuse, ils ont assuré leur mission avec entrain.

Repas zéro déchet avalé sur la plage en vitesse puis nos ados sont allés se tremper les pieds dans l’océan et se rafraîchir le corps et les idées.

L’après-midi fut ensuite consacrée au tri des déchets sur la grande bâche bleue apportée par les animatrices puis au comptage de chaque type de déchets.

Plus de 700 fragments plastiques, 200 morceaux de filets de pêche, plus de 120 bâtons de sucette ont été découverts mais également verres, morceaux de tissus, polystyrène, larmes de sirènes (petites billes plastiques) etc..

Les élèves ont été félicités pour leur attitude et leur motivation et après une réflexion collective sur l’impact de l’homme et ses habitudes sur notre biodiversité,nous reprenons la route direction Saint-Yzan.

Spectacle de la chorale !

Mardi 16 mai à la Coupole, nous avons partagé une magnifique soirée !
Grosse et longue journée de travail avec les élèves des collèges de Bourg, Blaye, Peujard, St Loubes, St Yzan et St Ciers à la Coupole de St Loubes
Le concert « chante école Aquitaine » est le fruit d’un travail de toute une année pour ces jeunes choristes, qui, chacun de leur côté n’imaginent pas l’explosion d’énergie dont ils sont capables pour le grand soir !
Réunis dès le matin, les 130 jeunes sont attentifs et motivés.
Pour beaucoup, c’est leur premier spectacle, leur première scène. Les parents seront là pour les écouter, les applaudir, les amis, leurs profs aussi.
C’est une journée autrement aussi, où les élèves créent des liens autres, en dehors du collège. Où ils rencontrent les autres, animés d’une même passion pour le chant.
L’après-midi est agréable, il fait beau, nous profitons du parc verdoyant autour de la salle de concert.
L’heure approche, et la faim s’amenuise avec le trac grandissant. Beaucoup n’arriveront pas à avaler quoi que ce soit.
On préfère se préparer, ça fait partie du show, ça fait partie de la concentration, de la préparation. On rentre petit à petit dans la peau de l’artiste qui donnera son maximum sur scène.
On voir sortir nos petits choristes métamorphosés, certains ont osé le disco jusqu’au bout des ongles, jusqu’au bout des paillettes !
Ils sont magnifiques, ils sont heureux malgré le trac.
Maintenant, il nous tarde de monter sur scène, d’être ensemble et de se donner corps et âme.
C’est le moment, on y est, chaque élève s’est calmement placé dans son rang, on repasse les gestes dans la tête, on respire, on se concentre. On monte sur scène. On entend le public derrière le rideau. La salle est pleine, il fait déjà chaud.
Les techniciens mettent un peu de fumée pour le décor.
Tout le monde est en place. Les musiciens nous sourient, ils sont prêts et vont nous accompagner, nous soutenir et nous porter jusqu’au bout.
On contacte tous nos regards.
Nous ne sommes plus qu’un, ensemble.
Le rideau s’ouvre…
La magie nous prend, on sent le public déjà heureux d’être là.
Jusqu’au bout, l’énergie, la concentration, la connexion a été grande et nous a tous porté.
Les jeunes choristes ont été ce soir de vrais artistes, de merveilleux artistes.
C’était une soirée merveilleuse, magique pour tout le monde.
C’était le résultat d’une année de travail pour les élèves et les équipes de chante école.
Quel bonheur, quelle chance de pouvoir vivre des moments aussi puissants, aussi merveilleux !

DÉCOUVRONS L’OPÉRA

Le jeudi 27 avril les 4°A, C et E se sont rendus à l’Opéra de Bordeaux (au Grand Théâtre) pour assister en avant première au spectacle « Les quatre tendances ».

L’opéra

Le grand théâtre a été construit en 1780 par l’architecte Victor Louis, près des allées Tourny et des Quinconces.

C’était une grande première pour les 4èmes qui ne sont pas partis en Auvergne et une grande chance car cette sortie a été offerte par le collège.

Dès que nous sommes entrés dans le hall une statue a attiré notre regard représentant Victor Louis. Puis, des placeurs nous ont accueillis et menés jusqu’à la salle, au premier balcon au dessus du parterre. Le lieu est imposant, lumineux, immense et rempli d’histoire. Les dorures, les peintures représentant des angelots, le marbre, le lustre : l’ensemble donnait l’impression de l’illusion mêlée à la réalité.

Les élèves ont pu découvrir deux chorégraphies différentes. En effet le but des « quatre tendances » est de pouvoir différencier le style de chaque chorégraphe, de repérer leur marque de fabrique.

Woke up blind

Deux ballets ont été présentés aux élèves le premier était Woke up blind par Marco Goeke, le second : Sad case de Sol Leon & Paul Lightfoot. Le premier a été vécu comme oppressant par les spectateurs car la musique et le frénétisme des danseurs mettaient mal à l’aise.

Sad Case

Le second hispano-britanique, fut bien plus apprécié. Il  était à la fois drôle et gênant et ponctué de paroles de film Mexicain. C’était un hommage au chanteur Jeff Bukley, et malgré la musique mélancolique du fameux chanteur, les mouvements grotesques, voire cartoonesques des cinq danseurs professionnels, allégeaient l’ensemble.

En somme, une sortie réussie qui a permis aux élèves de découvrir notre patrimoine et un art peu connu d’eux.

                      Les élèves de 4C  (L. Vignola, M. Regnault, M. Saint-Marc, A. Benaissa, L. Brieu, L. Hernandez, L. Monéger, L. Salles, M. Seurin )