Parcours citoyen : Centre de la mémoire et village martyr d’Oradour-sur-Glane 2023-2024

Cette année, et pour la deuxième année consécutive, grâce au soutien du collège, du département, de l’Association des parents d’élèves (APE) et du « pass-culture », tous les élèves de 3è ont pu visiter le centre de la mémoire et le village martyr d’Oradour-sur-Glane. Cette action forte et rayonnante, a contribué à sensibiliser les élèves au travail de mémoire, et leur a permis de mieux saisir la violence et la barbarie nazies. Cette action s’inscrit dans un cadre plus large et est à relier avec les ateliers que les élèves ont mené en début d’année scolaire sous l’égide du Mémorial de la Shoah, et avec le soutien financier du conseil départemental de Gironde. L’année 2024 fut une année particulière puisqu’elle correspond aux commémorations des 80 ans du massacre d’Oradour-sur-Glane (10 juin 1944).

Remerciements

Nous remercions l’ensemble des acteurs qui ont participé financièrement pour soutenir cette action, à savoir: le conseil départemental de Gironde, le collège, l’Association des parents d’élèves (APE) et le pass-culture. Sans leur aide précieuse, l’action n’aurait pas pu se tenir.

Nous remercions également l’ensemble de l’équipe du centre de la mémoire d’Oradour-sur-Glane pour leur accueil chaleureux et leur professionnalisme, et notamment Madame Brun pour l’organisation des visites.

Une journée dense

La journée s’est articulée en trois temps.

1er temps: La visite du centre de la mémoire

Guidés par un médiateur culturel du centre de la mémoire, les élèves se sont vus rappeler la montée du nazisme en Allemagne, ainsi que la nazification de la société allemande à partir de 1933. Puis les élèves ont retravaillé l’avancée de l’armée allemande pendant la Deuxième Guerre mondiale. Ensuite, le médiateur a fait réfléchir les élèves sur la situation de la France pendant la Deuxième Guerre mondiale, en insistant notamment sur la mise en place du régime de Vichy et la collaboration. Le médiateur a ensuite expliqué aux élèves le déroulement de la journée du 10 juin 1944, au cours de laquelle les SS ont perpétré le massacre de la population d’Oradour-sur-Glane. Enfin, les élèves se sont vus expliquer le jugement des horreurs commises par les nazis, notamment au cours du procès de Nuremberg.

2ème temps: La visite du village martyr

Sur la pause méridienne, avant ou après avoir pris leur repas suivant les groupes, les élèves ont déambulé dans les rues du village martyr d’Oradour-sur-Glane sous la conduite de leurs professeurs. Ce moment de la journée fut particulièrement saisissant car les élèves ont pu visualiser la violence nazie sur les murs des bâtiments en ruine, et s’imaginer l’horreur vécue par la population.

3ème temps: Le travail en atelier à partir des archives

Lors de cette partie, les élèves ont effectué un travail en atelier. Les élèves, répartis en groupes, ont étudié un corpus documentaire portant sur la vie des Français et des Françaises pendant l’Occupation. Ils ont notamment étudié le cas d’une jeune fille, confiée par sa mère à ses grands-parents vivant sur la commune d’Oradour-sur-Glane. Elle fut victime de l’horreur nazie car les SS ont rassemblé les enfants pour les massacrer également. Les élèves ont également travaillé sur le cas d’une famille juive, réfugiée à Oradour-sur-Glane.

Bilan

Cette journée fut donc particulièrement enrichissante et forte en émotions. Les élèves ont pu mesurer l’importance du nécessaire engagement de chaque citoyenne et de chaque citoyen dans le travail de mémoire, afin de devenir de futurs citoyens éclairés et engagés. Cette sortie a donc contribué au « devoir d’avenir » auquel aspire l’Education nationale.

Le journée verte : l’aboutissement du travail des écodélégués.

Le vendredi 14 juin 2024 s’est déroulée la journée verte. Cette journée a été organisée par les écodélégués du collège. Les élèves des 8 classes de sixième ont pu participé à 3 ateliers parmi les 7 qui étaient proposées : jeu de piste au potager, fabrication de Tawashi, les énergies renouvelables, la fresque du climat, la maison autosuffisante, le tri des déchets et la protection animale.

Stand jeu de piste au potager

Stand la protection animale

Stand fabrication de Tawashis

Stand tri des déchets

Stand énergie renouvelable

Stand la maison autosuffisante

Stand la fresque du climat

Cette journée de sensibilisation est l’aboutissement d’une année de travail initié avec les élus de chaque classe : les écodélégués. Ils ont été formés par l’association Imaginarium aux objectifs du développement durable (ODD) durant deux séances en novembre et décembre. Lors d’une quête dans le collège, ils avaient identifié les différents espaces et les ODD correspondants. Le but étant de comprendre comment ils pouvaient faire évoluer le collège en respectant les ODD.

En janvier et février, ils se sont entraînés sur la fresque du climat et un groupe a eu l’idée de la simplifier et de l’adapter à la région pour proposer l’un des stands de la journée verte. Cette fresque leur a fait prendre conscience que leurs actions quotidiennes ont des répercussions sur l’ensemble des évènements climatiques que nous vivons et vivrons dans le futur.

En Mars, ils ont effectué une sortie à Jonzac pour être formés sur les différentes énergies renouvelables. Cette formation s’est déroulée à la maison de l’énergie. L’après midi, ils ont visité un moulin à eau qui est encore utilisé pour fabriquer de la farine mais aussi de l’huile de noix. Un groupe d’élève a proposé un stand sur les différentes énergies renouvelables et un stand sur la maquette de la maison autosuffisante.

Depuis avril, nos écodélégués ont travaillé sur les différents stands de la journée verte. Nous remercions leur investissement pour ce travail. La vie scolaire nous a également permis de sensibiliser l’ensemble des élèves du collège en proposant des murs d’expression entourés d’un magnifique décor floral digne des plus grandes fleuristes. Mme Ghani a mis à disposition des livres axés sur le développement durable.

Durant cette semaine, toutes les classes de sixième et troisième ont été sensibilisées aux conséquences du changement climatique en Gironde durant 2 heures chacune. En effet le conseil départemental nous a prêté une exposition qui fut présentée par des animateurs de différentes associations.

De même l’association les petits débrouillards est venue proposer des ateliers scientifiques durant la pause méridienne.

Tout ce travail n’aurait jamais pu voir le jour sans l’engagement de personnels et professeurs de l’établissement mais aussi des subventions du conseil départemental de la Gironde.

Nous souhaitons de bonnes vacances à nos écodélégués et nous travaillons déjà aux activités et sorties de l’année prochaine pour les futurs élus.

M. LAGRASSE

Séjour éco-terre J1

Le premier jour de notre séjour et il est temps de partager avec vous notre petit résumé.
Nous avons comme prévu pique niqué à Saint-Lary, le temps pour chacun des quatre-vingt élèves de passer chez notre loueur de matériel afin de récupérer skis, chaussures et casques à sa taille.
Une fois la route effectué pour rejoindre le chalet de l’Association sportive pyrénéenne, nous nous sommes équipés et sommes partis randonner avec six guides de haute montagne.
Les deux heures de balade au beau milieu de la forêt nous ont séduit. Et les histoires d’ours, de loups, d’isards, de bergers ou de lichen comestible ont agrémenté notre parcours.
Entre 17H30 et 19H00 nous avons pris possession des lieux (discussions dans la salle commune, tennis de table, jeux de société au programme) et préparé notre matériel pour la première journée ski de demain. Un beau plat de pâtes avalé, un dernier appel aux familles pour les rassurer et nous voilà fin prêts à dévaler les pistes.

Parcours citoyen : Centre de la mémoire d’Oradour-sur-Glane 2022-2023

Cette année, grâce au soutien du collège, du département et du « pass-culture », tous les élèves de 3è ont pu visiter le centre de la mémoire et le village martyr d’Oradour-sur-Glane. Cette action forte et rayonnante, a contribué à sensibiliser les élèves au travail de mémoire, et leur a permis de mieux saisir la violence et la barbarie nazies.

Remerciements

Nous remercions l’ensemble des acteurs qui ont participé financièrement pour soutenir cette action.

collège
département
état

Nous remercions également l’ensemble de l’équipe du centre de la mémoire d’Oradour-sur-Glane pour leur accueil chaleureux et leur professionnalisme, et notamment Madame Brun pour l’organisation des visites.

Une journée bien remplie

La journée était divisée en trois temps.

1er temps: La visite du centre de la mémoire

Guidés par un médiateur culturel du centre de la mémoire, les élèves se sont vus rappeler la montée du nazisme en Allemagne, ainsi que la nazification de la société allemande à partir de 1933. Puis les élèves ont retravaillé l’avancée de l’armée allemande pendant la Deuxième Guerre mondiale. Ensuite, le médiateur a fait réfléchir les élèves sur la situation de la France pendant la Deuxième Guerre mondiale, en insistant notamment sur la mise en place du régime de Vichy et la collaboration. Le médiateur a ensuite expliqué aux élèves le déroulement de la journée du 10 juin 1944, au cours de laquelle les SS ont perpétré le massacre de la population d’Oradour-sur-Glane. Enfin, les élèves se sont vus expliquer le jugement des horreurs commises par les nazis, notamment au cours du procès de Nuremberg.

2ème temps: La visite du village martyr

Sur la pause méridienne, avant ou après avoir pris leur repas suivant les groupes, les élèves ont déambulé dans les rues du village martyr d’Oradour-sur-Glane sous la conduite de leurs professeurs. Ce moment de la journée fut particulièrement saisissant car les élèves ont pu visualiser la violence nazie sur les murs des bâtiments en ruine.

3ème temps: Le travail en atelier à partir des archives

Lors de cette partie, les élèves ont effectué un travail en atelier. Les élèves étaient répartis en groupes, et ont étudié un corpus documentaire portant sur la vie des Français et des Françaises pendant l’Occupation. Ils ont notamment étudié le cas d’une jeune fille, confiée par sa mère à ses grands-parents vivant sur la commune d’Oradour-sur-Glane. Elle fut victime de l’horreur nazie car les SS ont rassemblé les enfants pour les massacrer également. Les élèves ont également travaillé sur le cas d’une famille juive, réfugiée à Oradour-sur-Glane.

Bilan

Cette journée fut donc particulièrement enrichissante et forte en émotions. Les élèves ont pu mesurer l’importance du nécessaire engagement de chaque citoyenne et de chaque citoyen dans le travail de mémoire