En novembre 2024, Mme Estrade et M. Lagrasse décident le contacter le CAUE (conseil d’architecture et d’urbanisme et de l’environnement) pour aménager la cour du collège. Ils rencontrent Mme Martine COMBEAU une architecte et M. Sébastien CANNET un paysagiste. Ils proposent de constituer un groupe d’élèves pour mener à bien cette réflexion. En décembre un appel à candidature est lancé et en janvier une première réunion entre nos élèves architectes et le CAUE est organisée.
Plusieurs idées vont en découler et à l’issue d’une réunion par mois, un plan d’aménagement est enfin élaboré.
Pour cela, nos élèves auront consulté leur camarade en diffusant et en analysant leur à un questionnaire élaboré par eux-mêmes.
Ils auront également sillonné la cour afin d’identifier les endroits où les aménagements pourraient se réaliser.
L’étude des besoins des élèves et les aménagements trouvés par leur recherche ont permis l’élaboration d’un plan dont la finalisation est prévue pour l’année 2024 – 2025 avec les élèves qui souhaiteront poursuivre ce travail.
Nous remercions l’investissement des élèves dans ce projet ainsi que Martine et Sébastien. Nous vous donnons rendez vous en septembre pour la suite de ce projet.
Durant cette année scolaire, une quinzaine d’élèves de sixième et cinquième se sont réunis régulièrement pour entretenir le poulailler et le potager du collège.
Dans un premier temps, nous avions comme objectif d’accueillir un essaim d’abeilles pour comprendre leur mode de vie et la fabrication du miel. Une ruche kényanne a été livrée en pièces détachés et les élèves ont entamé sa construction.
Cependant le conseil départemental nous a versé une subvention afin de travailler avec un maraîcher. Nous avons contacté Pierre Lapouméroulie de Cars qui nous a accueilli au sein de son exploitation en janvier.
Les élèves ont pu découvrir les modes de cultures biologiques ainsi que l’élevage de cochons et de poules.
Les élèves ont pu découvrir les modes de cultures biologiques ainsi que l’élevage de cochons et de poules.
En février Pierre est venu au collège afin de préparer les parcelles des élèves pour la plantation de leur culture. Pelles et pioches étaient de sorties. Nous en avons profité pour réaliser les premiers semis en godet.
En mars, il est revenu pour terminer ce chantier pharaonique.
En mai, sa dernière venue a permis la plantation et le semis de nombreux légumes.
Ainsi les élèves ont pu récolter dès le mois de juin des radis, des succulentes fraises puis de somptueuses pommes de terre.
L’année se termina chez Pierre, où nous visitâmes de nouveau son exploitation. Les élèves purent constater la différence d’avancement des légumes en plein air et sous serre.
Une dernière balade au cœur de la nature carsienne et nous nous quittions autour d’un goûter pris dans le potager aménagé.
Les oeufs des poules ont été récoltés toute l’année et vendus en salle des professeurs. L’argent a permis d’acheter les graines et la paille nécessaire au besoin des poules tout au long de l’année.
Nous remercions le conseil départemental sans qui toutes ces actions n’auraient pu avoir lieu. Je remercie Mme Robert, Mme Burren Damour et les élèves motivés du club nature qui ont permis que ce projet fonctionne à merveille cette année. De nouveaux objectifs sont déjà prévus pour l’an prochain, donc nous comptons sur vous pour les accomplir. Bonnes vacances.
En cette radieuse journée de Mai les élèves de 4D et 4F du collège ont pris la route pour Lacanau.
Au niveau de la plage Sud nous attendaient Appoline et Zoya, les deux animatrices de la Surfrider Foundation. Nous connaissions déjà Appoline qui était venue nous sensibiliser à la protection de l’océan et éveiller nos consciences en amont de la sortie.
Une fois les poches plastiques et gants distribués, nos petits groupes d’élèves ont, une heure durant, arpenté la plage sud de Lacanau en long, en large et en travers pour amasser le maximum de déchets.
Ambiance joviale et studieuse, ils ont assuré leur mission avec entrain.
Repas zéro déchet avalé sur la plage en vitesse puis nos ados sont allés se tremper les pieds dans l’océan et se rafraîchir le corps et les idées.
L’après-midi fut ensuite consacrée au tri des déchets sur la grande bâche bleue apportée par les animatrices puis au comptage de chaque type de déchets.
Plus de 700 fragments plastiques, 200 morceaux de filets de pêche, plus de 120 bâtons de sucette ont été découverts mais également verres, morceaux de tissus, polystyrène, larmes de sirènes (petites billes plastiques) etc..
Les élèves ont été félicités pour leur attitude et leur motivation et après une réflexion collective sur l’impact de l’homme et ses habitudes sur notre biodiversité,nous reprenons la route direction Saint-Yzan.
L’émission de webradio du Club Médias sur le thème du tri des déchets avec l’intervention du SMICVAL (Syndicat Intercommunal de Collecte et de Valorisation des déchets du Libournais Haute-Gironde) auprès des éco-délégué·e·s qui ont travaillé avec Mme Burren Damour, Mme Boissonneau et M. Lagrasse pour trouver des actions pouvant être mises en place au collège, l’intervention de Monsieur Leblond sur la valorisation des actions en faveur de l’écologie au collège, puis la visite du SMICVAL avec les éco-délégué·e·s.
Jour4 : Après cette journée marathon, nos champions n’ont pas eu beaucoup de mal à trouver le sommeil.
Vendredi matin, une fois le petit déjeuner avalé et le ménage fait, nous avons roulé une heure en direction de Vulcania.
Arrivés à bon port à l’ouverture du Parc, les élèves ont constitué des groupes puis ont eu quartier libre pour découvrir les attractions de leur choix.
Au menu : Namazu : un grand huit à sensations puis des attractions et vidéos immersives (sièges qui bougent, grands écrans, air chaud ou froid souffle sur le public) sur la formations des volcans d’Auvergne, des créatures mystiques, la découverte des abysses ou le voyage d’une aiglonne au dessus de la chaîne des Puys.. Pas le temps de s’ennuyer !
Il est temps de reprendre le bus pour rentrer dans notre chere région.
Les élèves sont émus et certains ont la larme à l’œil de quitter ces volcans endormis qu’ils ont appris à connaître et apprécier mais aussi et surtout cette équipe de professeurs valeureuse et légendaire.
« Comment va-t-on tenir quatre jours sans les voir ? »
« La vie aura-t-elle encore une saveur sans eux ? »
« Mont-Dore… J’adore »
… Sont les commentaires les plus entendus dans les allées du bus.
(quelques envolées lyriques se sont peut-être malencontreusement cachées dans cette dernière phrase).
Attention les parents… Ils reviennent !!!.. Et ils ont faim !!
Jour3 : La journée s’annonçait comme pluvieuse : il n’en fut rien!
Premier rendez-vous : les Roches Tuilière et Sanadoire, qui sont deux volcans situés à proximité du lac de Guery.
À 10h40, embarquement pour le Puy de Dôme via le Panoramique des dômes (train à crémaillère).
Ce lieu magnifique sert notamment d’aire de décollage pour les parapentes. Le temps clément nous a offert l’opportunité d’assister à plusieurs départ. Ce lieu auvergnat mythique accueillera cette année une arrivée du tour de France (avec qui sait une victoire du local de l’étape Romain Bardet , n’est-ce pas Gabriel?).
Les élèves ont pu profiter de la magnifique vue sur la chaîne des Puys et ces dômes verdoyants. Au loin, nous repérons notamment le Sancy au pied se trouve notre auberge chérie.
Nos guides nous ont expliqué le passé géologique et historique de ce site, comme en témoigne l’existence du temple de Mercure au sommet.
Nous avons ensuite amorcé la descente vers le lieu du pique-nique et en chemin, nous sommes descendus au cœur du cratère du Nid de la poule (maar) et c’est dans une bonne humeur générale que nous nous sommes restaurés, profitant d’une vue imprenable sur le Puy de Dôme.
A 14h, départ pour le Puy Pariou, célèbre pour avoir servi de modèle pour la publicité Volvic mais surtout un volcan effusif auvergnat.
Avec ses cinq cents et quelques marches à gravir, les élèves ont donné de leur personne pour atteindre ce but mais le panorama en valait la peine.
15h30: départ pour le château de la Batisse pour une visite costumée.
Il est ensuite temps de retourner à l’auberge pour boum tant attendue. Les élèves n’ont plus de jus, mais trouveront, nous en sommes sûrs, des ressources insoupçonnées pour enflammer le dancefloor.
A demain les parents.
La dernière soirée fut haute en couleurs.
Entre 21h30 et 23h00 nos élèves du blayais nous ont montré toute l’étendue de leur talent en enchaînant avec une maestria sans faille toutes les chorégraphies révisées des heures durant dans leur chambre d’ado.
Et le moins que l’on puisse dire c’est que certains talents se sont révélés! Ou pas..
Jour2 : Réveil 07h45 pour nos randonneurs en herbe. Un petit déjeuner de qualité avalé, les tenues sportives enfilées, nous voilà partis à 09h du matin pour la vallée de Chaudefour.
Nous faisons connaissance avec nos trois guides du jour : Laurent, Richard et Julien.
Ces derniers nous font découvrir l’histoire de la formation du Puy de Sancy, volcan explosif, plus haut sommet auvergnat, de 1886m d’altitude. « la montée en téléphérique au Puy de Sancy n’a pas pu être réalisée du fait d’une météo instable qui aurait pu mettre en danger les élèves »
Entre balade dans une forêt de résineux, approche prudente de la cascade de la Perouse en plein milieu du cirque de la vallée, nous n’avons pas le temps de nous ennuyer.
La dent de la rancœur (dyke volcanique : filon de roche), nous marque par son gigantisme et sa forme originale.
Le Puy de Sancy reste caché dans les nuages mais nous ne désespérons pas d’enfin découvrir son vrai visage bientôt.
Il fait faim. Une pause s’impose dans le beau village de Besse pour délasser les jambes et remplir les estomacs.
Nous voilà ensuite partis pour le lac Pavin, beauté paysagère du patrimoine auvergnat qu’on croirait tracé au compas. On en apprend plus sur sa formation et comprenons que le chemin sur lequel nous crapahutons est en fait en plein cœur du cratère d’un ancien volcan vieux de 6700ans, fruit d’une rencontre entre son magma et un nappe d’eau phréatique.
Après tous ces efforts, nous partons vers la ferme Bellonte véritable institution du patrimoine auvergnat ou est confectionné le St Nectaire. L’occasion de découvrir sa méthode de confection, de saluer les belles vaches Montbéliardes et leurs petits veaux. Un « petit » tour à la boutique plus tard, les élèves ont fait leurs emplettes en achetant tout ce que l’Auvergne peut fournir de fromages (St Nectaire, Salers, Cantal, bleu d’Auvergne, fourme d’Ambert, gaperon ou fromage de chèvre..).
Les parents, nous espérons pour vous qu’il en restera d’ici vendredi!
Direction l’auberge pour une fin de journée et un repos bien mérité.
A demain pour des nouvelles de l’équipe volcanique.
Jour1 : Après nos 4h30 de trajet nous sommes arrivés au pied des volcans pour pique niquer et nous dégourdir les jambes.
Première étape du séjour : visite du volcan Lemptégy.
Une visite très pédagogique menée par une guide inspirante et à l’énergie communicative. Nous sommes désormais des experts des éruptions volcaniques explosives et effusives, des scories projetées par les volcans et savons lire l’histoire d’un volcan par l’étude de ses différentes strates (exercice niveau bac qu’ils ont dit !)
Après cette balade au cœur du volcan, nous avons profité de deux attractions immersives au cours desquelles nous avons revécu la création de la chaîne volcanique des Puys.
En fin de journée nous avons découvert la superbe auberge qui nous accueille. Un city stade, un baby foot, une table de billard, et des tables de tennis de table. Pas de quoi de nous ennuyer.
